In der Nachmittagsveranstaltung werden Unterrichtsmaterialien für die Monate April bis Juli des dritten Schuljahres vorgestellt. Eine Teilnahme an vorangegangenen Modulen der Fortbildungsreihe ist nicht erforderlich. Für diese Veranstaltung werden…
AnmeldenIn der Nachmittagsveranstaltung werden Unterrichtsmaterialien für die Monate April bis Juli des vierten Schuljahres vorgestellt. Eine Teilnahme an vorangegangenen Modulen der Fortbildungsreihe ist nicht erforderlich. Für diese Veranstaltung werden…
AnmeldenDie Nachmittagsveranstaltung stellt Unterrichtsbausteine für das vierte Quartal des 4. Schuljahres vor. Eine Teilnahme an den vorangegangenen Modulen der Reihe ist nicht notwendig.
AnmeldenGleichnisse sind „Geschichten voller Bilder“, die mehrperspektivische Deutungen herausfordern. Die meisten Gleichnisse handeln vom Reich Gottes und laden dazu ein, Gottes Wirken im Alltäglichen zu entdecken. Bei Godly Play/ Gott im Spiel werden…
AnmeldenDer Impuls erzählt die Geschichte von der Segnung der Kinder für eine Lerngruppe de Schuleingangsphase (Kl. 1/2). Erzähltext und Bilder sind mit Sensibilität für die Erfordernisse des Kindeswohls entwickelt worden. Infos und Zugang zu allen…
Anmelden"Wer nur das Fremde nicht kennt, weiß nichts über das Eigene" (frei nach Goethe) Unterrichtsbeispiele für die Grundschule zum interreligiösen Lernen Kinder wachsen in einen religiös und kulturell vielfältigen Umfeld auf. Die Beschäftigung mit…
AnmeldenMit dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts am 26. Februar 202, das den §217 StGB für nichtig erklärte, wurde die Diskussion zum Thema Sterbehilfe und insbesondere zum assisiterten Suizid neu entfacht. Die SuS sollen innerhalb der Reihe verschiedene…
Anmelden"Der Mensch ist Mittel.Punkt" oder "Der Mensch ist Mittelpunkt" ? Wir sagen klar: "Der Mensch ist Mittelpunkt!" Und unser innerer Mittelpunkt ist das Zentrum unseres Selbst-Bewusstseins: ein heiliger Ort von Frieden, Stabilität und Gelassenheit.…
Keine Anmeldung möglichDie Pandemie hat in vielen Bereichn wie ein Brennglas gewirkt. Sie hat den Scheinwerfer auf das Problem gelenkt, dass Leistungsbewertung auch im RU oft noch punktuell und schriftlich erfolgt. SuS zeigen in jeder Unterrichtsstunde Leistung auf…
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