"Das auch noch?!" – "Antisemitismus ist bei uns gar kein Thema…" – "… höchstens vielleicht im Religionsunterricht." …
Möglicherweise sind es Gedanken wie diese, die Lehrkräften bei der Frage, ob das Thema Antisemitismus für ihre berufliche Praxis…
Die Republik Irland hat in den vergangenen Jahrzehnten eine beachtliche Entwicklung durchlebt. Das lange Zeit verarmte und daher von Auswanderung betroffene Irland hat sich inzwischen zu einer hochmodernen Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft…
Keine Anmeldung möglich Unterricht motiviert und differenziert zu gestalten ist eine der wesentlichen Forderungen, die heutzutage an Lehrkräfte gerichtet werden.
Geeignete Hilfestellungen erhalten die Lehrerinnen und Lehrer kaum. Sie benötigen aber vor allem praktische…
Der dritte Kurs des Weiterbildungslehrgangs zum Erwerb der Unterrichtserlaubnis im Fach Evangelische Religion hat den Schwerpunkt Kirchengeschichte. Exemplarisch werden die Sakramente, die Reformation und die Kirche im Dritten Reich in den Blick…
Keine Anmeldung möglich Wissen, was zu tun ist, heißt noch lange nicht, dass wir es tun. Wie können wir unsere eigene Motivation stärken, damit wir das tun, was wir wollen?
Das Züricher Ressourcen Modell (ZRM®) ist ein Training zur Selbststeuerung. Es wurde von Dr. Maja…
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte für Evangelische und Katholische Religion, die mit ihrer Schule Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht erproben möchten. Eine Fortbildung dazu ist in diesem Zusammenhang verpflichtend…
Keine Anmeldung möglich Ziel dieser beiden Tage ist es, die PSE-Trainerinnen und Trainer für die Innovationsberatung von Schulen im Rahmen der Pädagogischen Schulentwicklung zu qualifizieren.
Die Studientage und Workshops, die im PSE-Unterstützungssystem integriert sind,…
In den Fächern Evangelische und Katholische Religion gibt es in Rheinland-Pfalz das Pilotprojekt eines konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts. Die evangelischen Landeskirchen und katholischen Bistümer in Rheinland-Pfalz haben sich…
Keine Anmeldung möglich Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht die Frage, wie die Anknüpfung an unterschiedliche Lernausgangslagen von Schüler*innen Lehrkräften in der unterrichtlichen Praxis gelingen kann, ohne dabei die eigenen Ressourcen und Kräfte zu überschreiten.
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